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主讲： 优秀政治教师 汪惠
一、知识概述
（一）中学序曲
1、中学新起点
2、成长的礼物
（二）少年有梦
1、有梦就有希望
2、努力就有改变
二、重难点知识讲解及归纳
有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。
亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问：我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，还是精彩纷呈？让我们一起走入——中学时代。奏响中学的序曲。
（一）中学序曲
思考：上了中学，你觉得长大了没有？你对中学生活有哪些期待？
我觉得自己长大了。我到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，要完成更多的学习任务。
我期待学校环境优美，期待老师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识。期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样相互关心、相互爱护、相互帮助。期待学校举办丰富多彩的活动，能够发展自己的特长等。
1、中学新起点
（1）我们成为了中学生了
金秋九月，我告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生。对待新的中学生活，我们可能一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、激动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。
（2）中学生活是我们的新起点
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……
思考：你在校园里还有那些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？
课程表上课程多了，校园内的花草数目种类繁多，科技实验楼内功能室多种多样，校园活动丰富多彩。
①角色发生了变化；②学习科目增多；③内容难点增大了；④作业量增多了；⑤自主管理的要求提高了；⑥课时安排不同。
同学们，新学期新起点，我们要尽快适应中学生活。
（3）中学时代在生命历程中的重要作用
①中学阶段为我们的一生奠定重要基础。
成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
名人中学时代故事
有“股神”之称的亿万富翁沃伦·巴菲特很早就开始积累个人财富。当他16岁的时候，他已经赚得了相当于今天的5万3千美元的“巨款”。
巴菲特出生于1930年，在大萧条时期，年少的他早早展示出精明的商业头脑。他11岁时就开始买股票。他的第一份工作是给华盛顿邮报送报纸，他做过的“生意”包括：卖高尔夫球、卖邮票、给汽车抛光、在理发店里设立弹球机。
在他高中毕业的时候，巴菲特已经在内布拉斯卡州奥马哈购买了40英亩的农场，并卖掉了他的弹球机，赚了1200美元。
高中毕业后巴菲特进入常春藤名校宾夕法尼亚大学，不过两年后他转学到内布拉斯加大学林肯分校，一年内获得了经济学学士学位。1951年，21周岁的巴菲特获得了哥伦比亚大学经济学硕士学位。毕业的时候，他获得A+的最高成绩。
2、成长的礼物
（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
礼物清单：新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能、新的要求……
思考：你想要什么礼物？这些礼物能给你的生活带来什么变化？
新的目标：可以让我明确前进的方向；
新的挑战：可以让我克服自己的不足，全面发展自己；
新的机会：可以让我有更多锻炼的机会；
新的可能：可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；
新的要求：可以让我明确中学的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力。健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。
（2）中学生活提供了发展自我的多种机会
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
确定目标，如读书计划
（4）树立自己的完美形象
新的环境中，我们有机会改变在父母、老师、同学心目中那些不够完美的形象，创新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表现自我。
（5）抓住美好时光，从现在开始不懈努力
“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
（二）少年有梦
1、有梦就有希望
（1）梦想的内涵
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
（2）少年需要有梦想
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
小故事：1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的粮食和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井”小瑞恩暗暗下定决心。起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。
瑞恩实现梦想的故事告诉我们，少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（3）少年应有的梦想的特点
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
知识链接：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。
“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
2、努力就有改变
（1）正确认识梦想
少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
莱特兄弟的故事
人类没有翅膀，像鸟儿一样飞翔是人类的梦想。
美国的莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚的兴趣，曾仿制过“竹蜻蜓”。1896年，德国滑翔飞行家李林达尔在飞行中失事牺牲，莱特兄弟深受影响，决心研制动力飞行器。
莱特兄弟刻苦钻研李林达尔的著作和当时能找到的有关飞行的书籍，吸取李林达尔的经验，走先滑翔飞行以掌握稳定操纵，进而实现动力飞行的道路……他们制作了两百多个不同形状的机翼模型，在不同角度下进行了上千次风洞实验；他们还研究了鸟和风筝的飞行，1900—1903年他们共制造了三架滑翔机，进行了近千次滑翔飞行，最后一架滑翔机完全达到了稳定操纵要求。1903年12月17日，莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。
莱特兄弟飞翔的梦想终于实现！
从这个故事中我们可以看到：梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。
（3）正确认识“努力”
①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。“功崇惟志，业广惟勤。”如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会让梦想更进一步。
“恰同学少年，风华正茂。”中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航！
三、课堂知识框架总结
四、例题讲析
例1、“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（ ）
①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界 ③中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A．①②③ B．①②③④
C．①③④ D．②③④
解析：
本题考查中学时代在人生历程中的重要性。中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，①说法正确。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学时代，我们不仅发现了一个知识的世界，还开始主动发现和认识自己等。②说法错误，③说法正确。中学时代对一个人的发展起重要作用，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，④说法正确。选C项。
答案：C
例2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ）
①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界的认识越发具体而深入 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
解析：
本题考查中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶的体现。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，主要体现在身心发展、自我意识觉醒、思维水平和理解能力提高、生活体验日渐丰富四个方面，①③④说法符合题意。主动学习可能在小学就有，应是开始主动发现和认识自己，②说法错误。选B项。
答案：B