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主讲：黄春燕
一、知识概述
1、识记文中的重点字词，朗读课文，体会一滴水的奇幻旅行。
2、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。
3、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。
二、重点知识归纳及讲解
1、字词掌握
1）字音字形
擦拭（shì） 轻盈（yíng） 喧哗（xuān）
喉咙（hóu） 驿道（yì） 草甸（diàn）
矗立（chù） 目眩神迷（xuàn） 闸口（zhá）
犹豫（yù） 徘徊（páihuái） 蘸（zhàn）
2）词语释义
驿道：古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。
草甸：长满野草的低湿地。
矗立：高耸地立着。
徘徊：在一个地方来回的走；比喻犹疑不决。
苍劲：（树木）苍老挺拔。
照壁：在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁，也叫“照墙”“影壁”等。
掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。
五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
硕大：非常大；巨大。
喧腾：喧闹沸腾。
2、作者简介
阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》（获第五届茅盾文学奖）《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
3、文题及背景解读
题目“一滴水经过丽江”，让读者产生联想：一滴水是如何经过丽江的呢？这一题目，新颖别致，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾说：武威行后，又到丽江，其实都在做藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。
丽江简介：
丽江即丽江市，位于云南省西北部云贵高原与青藏高原的连接部位，曾经是丝绸之路和茶马古道的中转站。历史非常悠久，因为独特的人文和自然景观，成为国内人气非常高的旅行胜地。
丽江古城又叫大研古镇，是中国为数不多的少数民族古城，被评为“世界文化遗产”：这里有浓郁的民族风情，小桥流水式的布局，错落有致的民居建筑，还有散漫的生活节奏，丰富的夜生活。
不少旅行者以为丽江古城就是丽江，其实不然。除了古城，丽江地区面积远大于丽江古城，这里有很多值得游览的地方——比如神秘的“东方女儿国”泸沽湖，安静闲适的束河古镇，巍峨雄伟的玉龙雪山，山清水秀的拉市海和波澜壮阔的虎跳峡等地。
4、整体感知
全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、 纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
结构安排：
第一部分：（第1、2段），点明“我”的身份——一滴水。
第二部分：（第3--8段），写“我”从玉龙雪山到古城之前的经历。
第三部分：（第9--14段），写“我”流经古城时的所见所闻。
第四部分：（第15、16段），写“我”流出古城，奔向大海。
图示：
具体分析：
1）文中的这一滴水在形体上有哪些变化？
2）这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？
3）作者以一滴水的身份是怎样介绍四方街的？
4）文章的第8自然段有什么作用？
5）第13自然段中，作者为什么着重介绍了东巴文“水”这个字？
6）作者在文中是怎样安排时间这一条线索的？
7）作者为什么要让自己化作一滴水去经过（游览）丽江？
主旨：
本文作者用诗一般的语言写出了丽江风景优美、景色宜人、建筑古朴、民风质朴的特点，展现了一幅立体的丽江图画，表达了作者对丽江古城的无限热爱之情。
5、写作特色
1）构思新颖，视角独特。
2）线索清晰，借物抒情。
3）运用修辞，生动形象。
4）风趣幽默，富有灵性。
拓展延伸：
1）运用拟人的手法，通过小水滴的见闻和感受，表达了对丽江古城的喜爱之情。请运用拟人的手法写一个片段，表达某种情感，100字左右。
2）丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，城里的街道、房屋、水车、小桥，都具有鲜明的地域特色。丽江悠久的四方街，宫殿式的木府，依山势水流而设的丽江街道，缓缓转动的水车，数量大、形式多的小桥，构成了富有地域特色的丽江建筑画。请你也描写一处富有地域特色的家乡景物，200字左右。
三、难点知识剖析
1、纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？
2、作者笔下的丽江，就如一幅风景画，美在多彩。请结合课文，谈谈你对这幅画面的理解。