字号： 默认 大 中 小
主讲：黄春燕
一、知识概述
1、了解课文主要内容，理清文章的结构层次。
2、学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。
3、揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们鉴赏、审美能力。
二、重点知识归纳及讲解
《清明上河图》片段
《清明上河图》全景
1、作者及作品介绍
《中外绘画名作八十讲》简介
本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。所选画作包括各个民族、各个时代、各个流派的传世经典，同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资料、相关图片，引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴。
作者简介
张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武（今山东诸城）人。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画中市井、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》简介
《清明上河图》是中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥时紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。
这件现实主义的杰作，是研究北宋城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
2、识记重点字词
汴梁（biàn） 题跋（bá） 绢本（juàn） 翰林（hàn）
簇拥（cù） 漕运（cáo） 舳舻（zhú lú） 沉檀（tán） 摄取（shè）
工：善于，擅长。
设色：（绘画）涂色，着色。
田畴（chóu）：田地，田野。
春寒料峭（qiào）：形容初春微寒。
跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。
孔道：必经之道。
内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。
络绎不绝（yì）：形容行人很多，往来不断。
遒劲（qiú）：雄健有力。
摩肩接踵（zhǒng）：肩并肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
3、整体感知
张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。
《清明上河图》是闻名世界的绢本白描淡色长卷风俗画，是我国古代写实主义的杰作，是中华民族文化艺术的珍宝，是中国美术史上一颗灿烂的明珠。
作者以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的图画中。图中所绘城郭市桥屋庐之远近高下，草树牛驴驼之大小出没，以及居者行者，舟车之往还先后，皆曲尽其仪态而莫可数记，全副场面浩大，内容极为丰富，整幅画作气势宏大、构图严谨、笔法细致，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现能力。
《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要的历史文献价值。其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。
具体分析：
（1）文章开头写到了哪些内容？有什么作用？
（2）《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用文中的一句话概括）
（3）第3段最后一句用了什么修辞手法？有什么作用？
（4）介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明顺序进行介绍的？
（5）画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？按什么顺序说明？
（6）在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时，作者用了哪些说明方法？有什么作用？
（7）文中从哪几方面介绍《清明上河图》的价值？
段落大意：
第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。
第二自然段介绍张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景。
第三自然段总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。
第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。
第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。
结构安排：
课文可分为三个部分：
第一部分，介绍了《清明上河图》出现的社会背景——北宋时期，商业繁荣，城市文化生活活跃，绘画题材范围得到极大拓展。
第二部分，具体介绍《清明上河图》的基本信息，包括作者、成画时间、大小、画面主要内容等。
第三部分，点明《清明上河图》的艺术特色和历史价值，呼应开头，收束全文。
说明顺序：
就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。
第四段重点介绍说明画作内容时既使用了从右至左的画面空间顺序，又使用了由次到主，由主到次的逻辑顺序。这样写，条理清楚，结构严谨。
图示：
主旨：
课文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。
精读重点段落：
细读课文第三、四段，合作探究：
（1）第三段在文中有什么作用？
（2）第四段中有哪些关键语句可以让我们很快把握这一段的说明顺序？
（3）这两段在语言表达上有怎样的特点？能不能举例加以说明？
深入分析：
（1）本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
（2）课文详写了哪些内容，略写的有哪些？为什么这样安排？
（3）课文是怎样围绕“繁华”来说《清明上河图》的？
（4）读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解？
4、写作特色
（1）抓住特征介绍事物。
（2）语言准确，说明生动。
课堂小结：
课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍得条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，知道了《清明上河图》高超的创作技巧、表现手法以及它巨大的艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。
三、难点知识剖析
1、本文为什么以《梦回繁华》为题？有什么内涵？
2、细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？
3、再次浏览课文，看作者是怎样遣词造句的？
拓展延伸：
1、选取一件自己喜爱熟悉的事物，借鉴《梦回繁华》的说明特点写一篇小说明文，在班上交流一下。
2、课外借阅《清明上河图的故事》，然后说说你对这幅名画有什么新的理解和认识，拿出来和同学们分享一下。